Calendário

Este modelo de calendário fiz para a professora Cássila que atua no Jardim II A e C. É ótimo porque a criança vai preenchendo dia à dia, sempre com o auxílio da professora. O preenchimento faz parte da rotina e é trabalhado na oralidade, com observação dos alunos em relação ao tempo/clima, dia da semana, fazendo perguntas às crianças do tipo: que dia é hoje? Ontem foi segunda-feira e hoje que dia é? E amanhã? Hoje tem sol? Está chovendo? É preciso ter em sala de aula o calendário de parede que deve ser grande e marcado todos os dias. Para as crianças pequenas que ainda não fazem os números, a professora deve preencher, mas trabalhar oralmente todos os dias.

Mais um Sábado de Estudos

            Aconteceu neste sábado, 16 de abril de 2011, mais uma etapa de estudos na sala de tecnologia da Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia, com o professor Diego que ensinou passo a passo como deixar os blogs mais funcionais e dinâmicos.

         

         

Projeto Circo

No dia 24/03/2011, tivemos em nossa escola o encerramento do Projeto Circo com apresentações dos alunos que durante duas semanas trabalharam o tema numa tentativa de resgatar a arte circense, infelizmente bem esquecida atualmente.

Os alunos estavam caracterizados de palhaços e pintados com cores alegres.

As apresentações no matutino e vespertino ficaram por conta do Jardim II A e C da professora Cássila com a música Subindo, descendo pirando; a professora Sônia apresentou com sua turminha do Jardim II B a música O Circo já chegou da Xuxa; o 1º ano A e 2º ano B da professora Haidee a música Ha, ha, ha, hi, hi, hi; o 2º ano A da professora Arlete apresentou a arte circense com os alunos caracterizados de bailarina, palhaços, malabarista, etc. que ao som de música imitaram esses profissionais; a professora Valdeniza com sua turma do 3º ano Ú apresentou a música O Circo já chegou, desta vez não em cd, mas cantada pelos alunos; os alunos do 7º ano A, sob orientação da professora Mirta, apresentaram poesias em homenagem ao circo; A professora Guilherma reuniu os alunos do 7º ano A e 8º ano A para apresentar os personagens do circo para os presentes: palhaços, mágico, trapezista, equilibrista com pernas de pau, malabaristas...Para fechar as apresentações, tivemos a arte do circo ao vivo com os palhaços Piteco e Pitoco em duas apresentações: no matutino e no vespertino. Foi um dia diferente e muito gostoso; Acredito que cumprimos o objetivo do Projeto: resgatar a arte e magia do circo.

Aprendendo com Diego

            O professor da sala de tecnologia Diego, mais uma vez se colocou à disposição dos professores para ensinar a criar e postar conteúdos no blog. Foi no último sábado, dia 09 de abril que nos reunimos na sala de tecnologia da Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia e o trabalho rendeu bastante, pois todos participaram com muito interesse e realmente ansiosos por aprender. 

             Eu consegui tirar a minha maior dúvida que era postar um gif.

UCA EM CAMPO GRANDE

            Dia 06 de abril de 2011, eu, o Fernandes e o Diego, estivemos em Campo Grande, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, para mais uma etapa de formação do Projeto UCA - um computador por aluno, com a participação de vários municípios/escolas. 

            A reunião começou com a avaliação do projeto em cada escola, como ocorreu, quais dificuldades e os pontos positivos.

Diego e Fernandes fazendo apresentação dos pontos positivos e negativos do Projeto UCA da Escola M.Maria Lígia Borges Garcia - Ponta Porã/MS.

            Logo após houve a discusão do texto "Weblog: Considerações sobre sua arquitetura e uso pedagógico", onde ficou evidente a importância da criação e uso pedagógico do blog no processo ensino aprendizagem. A professora Sueli deixou claro que o blog não deve ser usado apenas como meio informativo, mas possibilitar trocas em rede: troca de experiências para gerar conhecimento, questionamento, autoria, produção e comunicação, de preferência, produção do aluno , que deve ser ensinado a pesquisar e selecionar os conteúdos para poder ser autor  e não apenas copiar um conteúdo, mas elaborar e tornar esse texto coletivo, partilhado, comentado...

             Também precisamos trabalhar bastante o senso crítico e a autoconfiança para aceitar os comentários e comentar de volta dando sempre respostas coerentes aos comentários postados no blog, pois isso gera conflito e consequentemente, aprendizagem.

             O blog não deve ter o fim de obrigatoriedade, mas ser livre, atrativo, com assuntos interessantes e curiosidades, deve ser um diário virtual, um espaço coletivo para gerar aprendizagem entre os alunos.

             Foi discutido também o uso pedagógico do e-mail, lista de discussão e wiki.