Arraiá da Escola Maria Lígia

            Para encerrar nossas atividades do primeiro semestre, realizamos ontem dia nove de julho, mais uma grandiosa Festa Julina na Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia.
            A comunidade escolar participou animadamente, uma vez que a festa já se tornou tradição na região e todos os anos recebe um público considerável; este ano não foi diferente: o espaço ficou pequeno para tantos participantes. É uma festa bastante familiar onde os pais trazem os filhos para brincar, dançar, comer pipoca, cachorro-quente, bolo, pastel... e a pescaria que não pode faltar.
            Várias quadrilhas se apresentaram, animando a festa, enquanto não começava o bingo, com vários prêmios e um valor acessível a todos.

AVALIANDO MINHA AULA COM USO DO LAPTOP

         Comecei a realizar esta aula no dia 30 de junho de 2011, com os alunos do 4º ano B, do período vespertino, da Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia. Mais uma vez agradeço a Professora Arlete que me cedeu sua turma para que eu pudesse realizar minha tarefa da Formação do Projeto UCA, uma vez que não tenho uma turma, pois não estou em sala de aula.

          Na primeira aula pedi aos alunos que registrassem todo o roteiro de trabalho que realizaríamos nas próximas aulas e os sites que seriam explorados. Expliquei passo a passo.

 

          Explorei oralmente, para verificar conhecimentos prévios dos alunos em relação aos conteúdos da aula:  o que é escrita coletiva? Quem é o autor em uma escrita coletiva? Que assuntos podem ser escritos coletivamente? E os contos, são escritos coletivamente? Quais contos vocês conhecem? Vocês sabem navegar na Internet? Houve bastante interesse e participação. 

           Os pontos positivos superaram, sem sombra de dúvida, os negativos: os alunos ficaram empolgados com as leituras realizadas, principalmente as do site   Contando História; gostaram muito dos cenários, dos bichinhos se mexendo, das piadas, do Mundo Fantástico, Disney... Também exploraram o site  Qdivertido e tiveram oportunidade de ler muitos textos. Enfim, houve aprendizagem, ou seja, alcançamos os objetivos propostos.

           Os pontos negativos: o tempo foi curto para tantas leituras e o meu tempo, principalmente, foi difícil conciliar tantos afazeres, pois estávamos em época de provas, fechamento de bimestre, eventos (apresentação de contos e festa julina), em virtude disso estou postando com atraso esta atividade.

           Mudei alguns procedimentos que achei necessário: a princípio íamos fazer os textos nos laptops, salvar em pendriv e refazer coletivamente; preferi fazer da seguinte forma: cada aluno fez em seu laptop e compartilhou oralmente com a turma, enquanto eu filmava, depois fizemos a lista no quadro e um aluno digitou todas em um único laptop, já para o texto coletivo"Relatório das Aulas" o procedimento foi semelhante, mas sem filmagem.                                     

 Produção Coletiva - lista dos textos lidos: primeiro nos laptops, depois oralmente e  no quadro e por último o texto em um único laptop.